Fue realmente emocionante, nos encontrábamos por primera vez a punto de realizar una entrevista, no podemos expresar con palabras lo que sentíamos antes de realizar la entrevista, ya nos estaban esperando y tuvimos la fortuna de entrevistar a una de las autoridades importantes de la dirección Departamental de Educación, Ramiro Alvares Cavero, subdirector de Educación Superior, quien amablemente nos invitó a pasar a su oficina, nos saludó en quechua ya nos sentíamos en casa y empezamos la entrevista:
E. P.: Con sus palabras podría decir no quién es Ramiro cavero Ramiro Álvarez cavero
Ramiro Alvares Cavero Ramiro: Ramiro Álvarez Cavero antes de ser maestro primero siempre ha dicho que soy una persona de origen quechua, nací en una comunidad de la provincia de Azurduy, después me puedo definir como maestro, como profesional y ahora como autoridad de la Subdirección de Educación Superior del departamento de Chuquisaca.
E. P.: ¿Por qué eligió ser profesor y que le gusta más de esta carrera la carrera de ser profesor?
R. A: C.: Ser maestro es una de las carreras más nobles y de las más inquietantes que una persona puede elegir, sobre todo cuando te das cuenta que ser profesor no es solo aprender y enseñar, sino que te abre otras posibilidades como la de investigar y producir, dirigir las relaciones humanas y la formación de las personas; además del compromiso con nuestra cultura y lengua, como profesor es muy importante sobre todo colocar primero el potencial humano de las nuevas generaciones, para mí esa es la verdadera convicción como maestro y lo que me ha permitido tomar la decisión para ser maestro hace 18 años atrás.
E. P.: ¿Cómo autoridad que trabajo realiza podría contarnos en pocas palabras?
R. A: C.: Una de las primeras responsabilidades como subdirector de Educación Superior de Chuquisaca es hacer cumplir el calendario académico de los Institutos Técnicos Tecnológicos del departamento de Chuquisaca, también tenemos una relación directa con los institutos privados de la ciudad de Sucre que son unos 10 legalmente establecidos; también en las provincias se cuentan con 6 Institutos Técnicos Tecnológicos fiscales; además tenemos otros centros de capacitación artística musical que también están en la ciudad de Sucre, a todos estos institutos se debe de realizar seguimiento y apoyo, para ver sobre todo si están haciendo cumplir a cabalidad toda la normativa y el desarrollo curricular, en especial en todo lo que tiene que ver con la formación técnica y tecnológica, esa es la primera función que tenemos que hacer para que el desarrollo curricular se vaya desarrollando con todo a la normalidad a lo largo del año y para ver si se está cumpliendo lo que se ha planificado en toda la gestión.
E. P.: ¿Qué cree que la educación ha cambiado estos 10 años y por qué?
R. A: C.: Creo que en los últimos 10 años la educación ha cambiado radicalmente no solamente en la cuestión de concepción si no también en el modelo, desde el 2010 se ha implementado la educación socio comunitaria productiva, años anteriores teníamos otros modelos educativos, pero este modelo ha dado a la educación un cambio sustancial, ya que este modelo está comprometido con las lenguas Indígenas y con el originario campesino, pues debemos considerar que una mayoría de nuestra población pertenece a este grupo; además este modelo educativo está ligado a la producción, es decir que no puede haber una educación teórica, sino una educación donde siempre esté presente la práctica junto a la producción y a la investigación que permita el potenciamiento de las capacidades de nuestra sociedad y de nuestro pueblo, estos aspectos son muy importantes en nuestra educación. Por otra parte este modelo educativo si bien tiene algunas debilidades; pero también tiene muchas aspectos positivos que como autoridades debemos trabajar en especial en la cuestión del pluralismo epistemológico, sobre todo considerar que la educación es fuente de sabiduría y conocimientos, no solamente de una línea paradigmática sino de diversas formas de aprender la realidad, eso nos enriquece y por eso este nuevo modelo se abre profundamente y es lo más rico en este sistema educativo actual, denominado sistema educativo plurinacional.
E. P.: Podría contarnos cómo fueron sus años de estudio
R. A: C.: Contarles sobre mis años de estudio es algo que me emociona, porque estudié en provincia y fue hermoso estudiar ahí; aunque ahora me pongo a pensar como logramos estudiar en esa situación y salir adelante, por otra parte fue un verdadero desafío estudiar en la ciudad, porque cuando uno viene de la provincia tiene que adaptarse, es muy difícil; pero cuando lo logras te da la posibilidad de seguir formándote en diferentes instituciones; ya sean públicas o privadas, como estudiante siempre he demostrado un profundo compromiso por estudiar, al mismo tiempo desafiarme a nuevos niveles de formación, por eso comentarles que logré salir al extranjero para seguir educándome y volver con más ganas a Bolivia para servir a nuestra educación y a la formación de nuestra gente, lo que hacen otras personas es salir de nuestro país y ya no volver, incluso a pesar que nuestro estado pago sus estudios, cualquier boliviano comprometido que salga a estudiar al exterior tiene que volver a servir a su comunidad y a su país y eso creo que tiene que ser un gran compromiso para todos los jóvenes.
E. P.: Nos podría dar un mensaje a todos los jóvenes y a los maestros
R. A: C.: Jóvenes, creo que son ustedes la nueva generación con muchísimos desafíos y estos desafíos tiene que estar siempre ligados a todo lo que ustedes viven, el mensaje más grande que puedo darles es que nunca pierdan de vista la realidad, no se dejen atrapar por la diversión y el pasatiempo que ofrece la tecnología, más bien deben adquirir mucho hábito de lectura, tener bastante material literario; también deben aprender de su realidad, tienen que aprender a estar orgullosos de ser ciudadanos de este país sentir por su pueblo, por su lengua, por su familia, su comunidad y por su patria creo que ese es el gran compromiso que tiene que tener la juventud para engrandecer nuestra sociedad y para los maestros el mensaje es seguir trabajando de manera comprometida con lo que es la transformación de nuestra sociedad, depositar y transmitir en esa confianza a los estudiantes para qué ellos sigan ese mismo ejemplo.
Fue realmente enriquecedor lograr entrevistar a Ramiro Cavero, aprendimos cosas importantes como estudiantes, como por ejemplo debemos estar conscientes que las nuevas tecnologías no solo son fuente de diversión y que debemos leer bastante, nos dimos cuenta que es importante nuestra formación y los estudios para que podamos servir a nuestra querida Bolivia y para que podamos hacer que nuestro país siga creciendo.
Curso: 3ero A y 2do A de Secundaria
Colegio: José Mariano Serrano B
Estudiantes: Brissa Andrea Mamani Cazón, Genesis Pamela Peñaranda Rios, María Lizbeth Frías Céspedes